Vídeo Aula 20 - A complexidade no estudo dos processos desenvolvimentais humanos

Nesta aula, fomos levados a refletir sobre como ocorrem determinadas relações:

• A visão da criança e dos estudos do desenvolvimento;
•  A relação da criança com a mãe;
• A relação da criança com o todo;
• A visão do indivíduo em resposta ao sistema em que está inserido;
• O desenvolvimento cultural do ser humano.

        De acordo com a professora, a partir dessas reflexões, deve-se buscar conhecer os sistemas biológicos, psicológicos, sociais e culturais em que vivenciamos, considerando-se os aspectos culturais como centrais, visto que estes podem alterar os demais, conforme nota-se no exemplo apresentado, o caso  das “ meninas lobos”, as quais foram criadas por lobos e se tornaram semelhantes a estes. 

Dessa forma, pode-se estabelecer que nas relações que efetivam com a família, comunidade, escola  e demais contextos, as crianças requerem a presença de mediação, visto que são seres que se encontram em etapa crucial de desenvolvimento e formação enquanto sujeitos ativos na sociedade.

Ressaltando-se fatores já estudados em aulas anteriores, o contexto educacional da criança possui aspectos que exercem grande influência, as quais devem ser consideradas pelos professores, tais como:

Quem cuida da criança? Como?
Como é a relação da criança e das pessoas que cuidam dela?
Como é organizado o ambiente em que a criança vive?

Portanto, antes de estigmatizar, o educador e demais integrantes da comunidade escolar precisam considerar todas as questões que integram a bagagem de vida da criança, permitindo que a afetividade seja superior a qualquer preconceito ou visão deturpada, pois, conforme foi possível verificar ao decorrer da aula, o desenvolvimento humano é extremamente complexo, fato que demanda maior cuidado e atenção por parte dos responsáveis pela educação e edificação dessas crianças.